第二批电气与信息工程学院学生生产实习动员报告
湖南工业大学东莞包装学院副院长 张新生
尊敬的台达电子人力资源部孙经理，尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家下午好！
非常欢迎电气与信息工程学院的老师、同学们来到中国制造基地——东莞、来到湖南工业大学实习基地——东莞包装学院进行为期7周的生产实习，在这短短的实习时间内，同学们将走进企业，深入实际，学习在课堂内学不到的社会和专业知识，这段经历必将成为同学们人生中的一笔宝贵财富。湖南工业大学东莞包装学院前身是湖南工业大学中山包装学院。2008年8月由中山整体搬迁至东莞，更名为湖南工业大学东莞包装学院。东莞包装学院是湖南工业大学实践教学改革的一个窗口，现已发展成为辐射珠江三角洲地区，拥有多家设备、技术、管理先进的优质企业组成的学生实践教学基地。2009年荣获湖南省“十一五”普通高等学校优秀实习基地。学院自成立以来，先后向社会输送了近五千名优秀大学毕业生，为珠三角地区经济的发展作出了重要贡献。为顺利完成此次生产实习任务，我想对同学们谈几点意见：（这几点意见，与其说是动员，还不如说是和同学们一起探讨一些问题，希望讲完之后能给同学们一点启示）
一、大学生为什么要进行实习
知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成。实践教学总体指导思想就是实现“三个结合”：理论与实践相结合、知识与能力相结合、教学与生产相结合；提高“三种能力”：动手能力、创新能力和社会能力。优秀的学生不可能单单在“象牙塔”中培养出来，人才的培养离不开社会的大环境，实践教学拉近了学生与社会的距离，是培养高素质人才的重要途径。东莞实习基地的建立，给同学们提供了展示和锻炼才能的机会。
对于职场来说不实习的大学生可以说是一个不完整的大学生、是一个没有竞争力的大学生。实习对于今天的大学生来说非常重要：1、只有实习才能感受一个真实工作的需要，才能确定你是否喜欢做研究还是喜欢去单位工作，选择考研还是工作就有了实际的经验依据；2、只有实习才能辨别对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜欢，便于帮助进行职业方向的选择，也可以在实习体验之后选择相对比较喜欢的职业岗位；3、只有实习才能模拟体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求，才能培养基础的人情世故，才能得到一些非常有价值的行为矫正；4、只有实习才能知道知识的用处与知识的缺乏，也才能对学校所学课程有了新的理解，学习的目的性更加明确；5、只有实习才能了解校园以外的人际关系，这些人际关系对帮助懂得社会知识、接触社会机会（包括职业机会）提供有益的帮助；6、只有实习才能对于老师、同学提供的知识与其他书面的知识有了辨别的能力，才有质疑的底气，由此会形成自己新的主见，进而帮助你比其他不实习的同学成熟更快。
经过实习的同学毕业后，在岗位上的适应时间更短，试用期通过率更高，新员工晋升机会更多。即使你没有全职的工作经验，通过实习获得的模拟工作经验，也可以使你获得更高的职业信用和更多的成功机会。可以说，实习是就业竞争中的最强经验依据，那些在实习中非常有心，认真积累，积极反思，寻求自我突破的同学，往往会让那些人力资源主管另眼相看，给予特别的培养机会。
同学们，不管你的学校是重点还是一般，你的专业多么吃香还是冷门，爱好多么广泛还是狭窄，考试成绩多么优秀还是糟糕，请同学们从现在做起、认真做好实习。因为那些东西离真实的职场很远，而最有效的办法就是通过实习积累经验，借助于实习扩大接触面与体验不同的职业岗位，那么这样被单位留下或者被单位选中担当相关职位的机率也就大大提升。即使你是博士生也不例外。
实习实践是高校教学体系的重要环节。西方教育发达国家特别重视大学生的社会实践活动，很多高校制定了相对系统、相互关联的实习计划，鼓励大学生在校期间积极利用节假日打工。比如英国规定大学四年的培养计划为三年制本科学位课程和一年时间的实习期。法国的大学教育也十分重视社会实践，多数高校安排的实习课程为6个月，有的甚至达到9个月，同时与政府机关、企业建立了密切联系，尽可能多地为大学生安排实习机会。相比之下，目前我国高等教育体制，很大程度上仍然沿袭了计划经济的模式，大包大揽。而教育经费的严重不足和教学改革的不彻底，使得大学生在校期间的实习实践时间相对减少。同时，高校现有的本科教学大纲对实习内容的具体设置与各种职业资格的相关要求相距甚远，导致大学生对自身的职业发展缺乏明确定位，就业竞争力相对较弱，从而使得大学生的就业形势越来越不乐观。由此，出现了企业抱怨学生动手能力太差，难以寻找到合适的员工，而广大毕业生却由于缺少社会实践经验而被据之门外，无法找到心仪的工作。（同学们，诺贝尔奖创立于1901年，至今109年，英国剑桥大学一所大学就培养出60多位诺贝尔奖获得者，平均不到2年就有一位；而中国这样的泱泱大国本土至今没有培养出一位，值得同学们深思？大学生为什么要实习？就是刚才讲的三点。一是：实践教学总体指导思想的要求，二是：职场工作的要求，三是：国外成功的教育经验告诉我们大学生要加强实习。）
二、大学生实习为什么这么难
在谈这个问题之前，我想先谈谈“世界工厂”。
在中国之前，曾有三个国家被先后冠以“世界工厂”的称号：英国、美国、日本。作为“工业革命”的发源地，英国是第一个被称为“世界工厂”的国家。18世纪后半叶发生的工业革命使英国率先迈入工业化行业，成为世界上第一个工业化国家。19世纪的英国几呼拥有了占地球总面积四分之一大小的殖民地，19世纪前70年里，占世界人口2%的英国，工业总产值占到世界的近二分之一，当时被称为“日不落帝国”。美国南北战争后，开始大力发展运输业，运河、铁路的修建把美国东西部连接起来，工业随之发展。到1945年美国拥有了整个西方世界工业产量的60%以及对外贸易总额的三分之一，美国取代英国成为制造业新的“霸主”，也成为了新一代的“世界工厂”。二战后，日本在一片废墟上魔术般地建立起一个经济强国。据统计，1965——1971年，日本主要制成品的产量增长占全球产量增长的比重为：钢铁占54%，造船占54%，汽车占46%，电子机械中的民用产品占90%。日本的半导体工业尤为发达，美国一位军事工业专家曾说“如果没有日本的微型电子产品，美国就不会去打海湾战争”。至此，日本被世界推崇为新一代的“世界工厂”。进入新世纪后，中国开始异军突起，中国GDP迅速增长，各类制造业的规模急剧扩大，从耐克鞋到芭比娃娃，从纽扣到集装箱，从打火机到电视机，中国在许多吃穿住用等方面的产品产量已当之无愧地居于世界第一位。但我国还不是经济强国，最多是经济大国，称不上真正意义上的“世界工厂”；2009年人均GDP3711美元，而美国2009年人均GDP39709美元，差距还很大。20世纪80年代进入“信息工业革命”后，世界实现了互联，整个世界变为了一个分工协作的“大工厂”，国与国之间也从以前的“产业间分工”实现了向“产业内分工”和“产品内分工”的转换。在世界这个“大工厂”中，一个国家可能只处在一条产业链上的某一个细微环节上，只负责产业链上的很小工作内容。在同一条产业链上，总共7个环节：包括产品设计、原料采购、制造、仓储运输、订单处理、批发经营以及零售，我们称之为“1+6”模式（“1”就是制造，“6”就是余下软的生产环节）。一个企业处在产业链的不同位置时，其地位和重要性是完全不同的。产业链可归纳为“金头银尾草肚子”——产业链头部的技术研发端是对产业链控制力最强、利润也最丰厚的部位；其次是产业链尾部的销售和售后服务端；最后是中段的加工制造位置，控制力最弱，附加值最低。如果按附加值、利润率大小划一条线段，就呈现出一条两端凸，中间凹的曲线，整个产业链看起来就像一条正在“微笑”的曲线。这条“微笑曲线”的前端，是产业链的技术研发和核心零部件端，多数都掌握在欧美国家企业手中。以美国为例，美国目前掌握着大部分的世界高端产业技术，按比例看，世界电信技术的57%、半导体技术的70%、软件技术的87%、生物制药技术的85%、清洁能源技术的56%都掌握在美国企业手中。依靠这些技术，垄断市场，掌握产品定价。在“微笑曲线”的后端，是产品的品牌与销售渠道端，欧美企业在这方面的优势更为明显。像洗发水中的宝洁、饮料中的可口可乐、运动品牌中的耐克、超市中的沃尔玛等，在市场中都占据了主流地位。在“微笑曲线”的底部，也就是产品的加工组装部分，才是由中国、东南亚和印度这样发展中国家的企业承担。多数的中国制造型企业，就处在产业链的这一阶段，前后都受制于人（比如美国出售一双100美元的耐克鞋，支付给中国代工企业实际不足10美元；一个售价10美元的芭比娃娃，中国代工企业从中获得的全部收入也不足1美元。从“1+6”模式看，“1”创造了1美元，“6”创造了余下的价值。）。如今的世界本身已变成了一个大网络、大工厂，而世界上的各个国家，已跻身成为这个“大工厂”内的一个个“小车间”。中国根据自己的特点，承担了“装配车间”这个角色，而车间的“总控台”却还在欧美。讲到这里，同学们应该明白，为什么中国大学生就业难，原因就是：真正需要大学生的是“1+6”模式中的“6”，而不是“1”，而我们的制造业正好处于产业链价值最低的环节，它需要大量的产业技术工人。真正需要大学生的应该是银行、证券公司、设计公司、研发公司、贸易公司等，问题是我们服务业并不发达，这是目前无法改变的事实。（为什么香港中文大学商学院的毕业生就业率大100%，1万—4万∕月薪，原因就是香港经济原全以服务业为主，而工科学生就很难找工作。为什么菲律宾国立大学的毕业生找不到工作，就去当保姆，原因就是他们国内连“1”都没有，更没有“6”。为什么在中国拿本科文凭一时还找不到工作，而拿高中文凭马上就能找到工作呢。相信同学们心中已有答案）2010届大学毕业生将近630万，教育部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业视频会议上直言：“国际金融危机对就业的不利影响还没有消除，如果说09年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势很严峻”。（今年的3月19日召开的湖南省就业工作领导小组联系会上指出，努力使2010届高校毕业生初次就业率达到70%左右，按此比例计算。大概有200万-300万找不到工作，再加上历年没找到工作的毕业生，就业形势的确严峻。）同学们，在这个竞争的时代，要深刻反思，你要变得跟别人不同，你要有自己的特点，你要有差异优势，这样才能有立足之本、发展之基。我敢说到东莞来实习的同学比在内地实习收获要大得多，只要你认真了。
近年来，大学生实习为什么和就业一样难？（我先讲几种现象）
现象一：岗位一职难求
在广州早在暑期开始之前，许多同学早已迫不及待，情愿“自掏腰包”，零薪酬到各大企业实习，以期获得宝贵的工作经验。主要因为近年来经济环境的恶化，面临就业寒冬的学生很珍惜实习机会。就算是零薪酬也吸引了许多大学生，竞争异常激烈。
现象二：实习花费高
“实习的目的不是挣钱，而是为了有一个参加社会实践、提高自身能力的机会”。我在报纸上看到这样一则消息：说广州的一名大学生，好不容易在老师的介绍下联系了天河的一家公司实习，事先声明是没有补贴的，家里经济比较困难的他考虑到机会难得还是硬着头皮答应了，他算了一笔账“进出大学城来回车费6元，早餐最少是1元，午餐盒饭最少是6元，晚餐省点也还要2.7元，一天最少要花费15.7元”。万般无奈之下，他只好利用一周仅有的一天休息去做家教。他说“就算再难，我也会坚持”。
现象三：大学生实习高不成、低不就
用人单位表示，实习同学作为公司的一名准员工，分别安排在生产、检验等岗位工作，动手能力差，书本知识与实际情况脱节，缺乏职业素养，大事做不了，小事不想做。
现象四：专业实习专职打杂、对口实习难
用人单位表示，大学生刚到公司第一个月基本帮不上忙，得找专人带，万一出了差错公司还得承担。第二月刚刚有点上手，暑期实习期却结束了。
有同学对实习归结为八个字———“端茶”、“倒水”、“拖地”、“擦灰”。这种总结虽有偏颇，却形象地表现出了实习内容的尴尬。试想：像金融、会计类等专业企业是不会让一名实习生来给他们做账、管钱，而银行也不会把涉及到现金等一些核心业务拿出来给学生实习；像工科学生希望能安排到核心技术岗位实习，但我国大多数企业就没有核心技术岗位。（中国就是一个大的装配车间）
现象五：实习只为应付学校
个别同学坦言，如果不参加实习，就不能修满学分，进而拿不到毕业证。（同学们，以上是大学生实习实实在在存在的现象，为什么有这些现象？症结在哪里？）
因为大多数企业对大学生实习没有积极性，主要原因有三：一是多数企业处于产业分工的低端，用工百分之九十以上是普工，技术含量不高，因而对大学生实习没有直接需求；二是多数企业招聘员工多数采取短线操作方式，或是季节性采购劳动力；三是多数企业从本单位利益角度出发，主要目的是试图降低用工成本，但大学生实习对企业来说会增加企业的人员和成本支出，同时给企业的管理带来额外的工作量；主要表现在：①企业给实习生安排指导老师，影响生产进度，增加人工投入；②实习生需要时间适应企业工作环境，并与管理人员产生磨合，影响企业正常管理；③企业在实习生没有创造产出的情况下，支付一定实习津贴，增加企业的成本。据估算一个大学生的实习成本约为每人每月600元。因此，这就导致了大学生实习“剃头挑子一头热”的学校单方推动现象。因此，他们更热衷于技校和高职学院的“顶岗实习”，因为他们一是实习时间长，一般三个月以上甚至半年；二是学生心态好，操作技能强，上手快，且能创造经济效益。 （同学们，你们现在应该明白，为什么我们要延长实习时间，由4周延长至7周，时间短了企业不接受。为什么我们对企业工资不作要求，有的企业有津贴，有的企业没有津贴，有津贴的企业工作时间要长一些，工作要辛苦一些，没有津贴的企业工作时间要短一些，工作要轻松些；我们只要求食宿免费，因为人家企业对大学生实习没有兴趣，他们更热衷于技校和高职学院的“顶岗实习”，是我们学校求企业给学生一个实习机会，在内地我们还要给实习企业按学生人头交钱，才能实习。同学们，在去年下半年之前，我们每年只做包装印刷专业的实习，上半年是不安排实习的，08年由中山迁至东莞后，我们发现东莞有很多电子企业，我们主动要求，想为同学们做点事情，所以才有你们电气学院学生过来实习一事。你们过来之前少数同学写的请愿书我看了，我相信绝不是大多数同学的意见，很有感触，是抱怨也好，还是批评也好，还是其他，我想，只要出发点是好的，只要我们为大多数同学做了事情，再苦再累再抱怨我们也会把实习工作做好）
针对前面两种情况，我们学院已经为同学们铺平了道路；（同学们，为了给你们联系实习企业，我们主动放弃节假日休息时间，去年全年行程9万多公里，联系企业130多家，从中选取部分优质企业作为我们的实习单位，其中的酸甜苦辣可想而知。暑假，本部老师已放假，可我们还要坚守岗位，还没有加班工资，为什么，就是为了给同学们一个锻炼机会。）不管同学们抱着什么心态来莞实习，希望通过实习动员后，要积极主动的调整心态，切忌被动的工作。即使是一些打杂工作也不要轻视，这些工作也是在职场中生存的基本技巧，即使打杂也要学会跟人交往，可以从中积累与人打交道的技巧与经验。不管什么样的实习岗位，都是与在校读书完全不同的人生经历，既然来了，再苦再累都要坚持。
三、怎样才能做好大学生实习
需要政府、学校、用人单位、学生等各个方面的共同努力，才能做好大学生实习。
政府部门应从顶层设计入手，当好向导、加强引导、注重疏导。设计者尤其要明确高等院校、用人单位以及学生在基地实习中的功能定位和责权利的关系，使学生实习工作高效运转，从而推动大学生稳定就业。（同学们，我们的政府也在积极为同学们想办法：“十七大 ”报告就明确写到“就业就是民生”；经过近半年的征求意见，出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，明确指出把改革创新作为教育发展的强大动力。要以体制机制改革为重点，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代教育体系。另一方面，国家正在加快产业结构调整，实现产业转型和产业升级。把产业结构由“1”变成“6”，所以政府已经从顶层开始了）
高等院校在选取建立一批稳定的实习基地、加强对实习基地相关管理工作的同时，要和用人单位保持密切联系，增进了解、注意及时收集和分析学生实习工作中的反馈信息，并以此为依据深化教育教学改革，调整专业设置和教学内容，使专业设置、教学内容与就业需求更好地匹配起来，使科学研究与社会需求紧密地衔接起来。 （从2000年成立中山包装学院开始，在全国做得较早也是最有影响的，学校非常重视实践教学）
用人单位在注重经济效益的同时，更要关注社会效益，要积极贯彻执行政府部门出台的各项就业政策，为大学生实习就业创造良好的氛围和环境，转变经营和管理理念，以增加就业的机会和岗位，服务和回报社会。（和我们合作的企业，他们确实有这份社会责任感，来支持学校、来支持教育事业、来回报社会）
学生更要“走出去”积极投入到基地实习中去，在实习中增长才干，在锻炼中提高能力，要发挥好高等院校与用人单位的桥梁与纽带作用，使产学研用有机结合，要准确评价和认识自己，培养职业兴趣，理性择业，要创新思路，积极探索，自主创业。 （同学们，目前虽然做好大学生实习工作大环境还不够成熟，但作为我们学校，我们同学要积极创造条件，从自身做起，努力适应社会这个大环境，这样才有可能把实习工作做得更好）
四、大学生实习要求
1、端正实习心态
生产实习是教学计划中一个重要的实践性教学环节。因此，要求同学们一定要积极端正实习态度，真正把实习看成是一次难得向实践学习的机会，树立“生产实习是一次全面学习”的思想，认真对待每一个实习环节，努力完成每一次实习任务，在工作中发现问题，解决问题，不断提高自己的实践动手能力，力争取得最好的实习成绩。
2、注意实习安全
同学们在实习企业应特别注意实习安全，牢固树立“安全第一”的思想。在生产安全方面，企业都有严格的要求，同学们在进企业时都要进行安全教育培训。在未经允许和没有工人师傅现场指导的情况下，对于实习现场的所有机器设备一律不得擅自操作。大部分实习企业为防火重点单位，严禁带烟火进厂，希望同学们认真遵守安全条例。同时还要注意上班往返路途安全，由于珠三角地区流动人口大，人员复杂，我们要求同学们下班后不要擅自远离企业，按时作息，随时注意人身和财产安全。
3、遵守实习纪律
实习期间，我们要用员工的标准严格要求自己，严格遵守企业的各项规章制度。在实习过程中要虚心向工人师傅们请教，多听、多看、多问、多动手，讲文明、讲礼貌，争做文明实习生。个别同学要改变以往散漫的生活习惯，服从企业安排，按时上下班，上班时间不得串岗、睡觉、聊天等，更不得无故旷工和擅自提前结束生产实习。对于违反企业规章制度，不听劝告的同学，实习老师有权终止其实习，并按实习成绩作零分处理。对违反规定造成不良影响，情节严重的，要给予纪律处分。因违反纪律而取消实习成绩或实习成绩不合格者，一律不予毕业。实习期间由实习小组长做好考勤工作，小组长每天必须向指导老师、学院联系人以短信或电话方式，如实汇报当天实习情况，凡弄虚作假的，一律给予纪律处分。实习期间（7周）不能提前返校。若中途离开实习企业，实习成绩记零分，情节严重的，给予纪律处分；实习期满（8月7日后），若愿意继续留下实习的同学，在征得家长同意后，由本人申请报电气学院学工办批准，方可继续实习。
实习结束时，对表现突出的优秀单位、优秀个人要予以表彰，要评出优秀实习指导教师、先进实习小组、先进实习小组长、先进实习个人（10%），颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
4、树立工大形象
湖南工业大学能在全国包装印刷行业有着今天的知名度，除了学校有着一批高水平的师资和科研队伍外，更多的是和我们广大的校友在包装印刷企业的努力工作取得的优异成绩，树立了良好形象分不开的。但是我院电子、电气专业实习工作从去年开始，刚刚起步，在珠江三角洲地区的影响力远不如我校的包装、印刷专业，我希望电气与信息工程学院的学生，凭着自己求真务实的态度和扎实过硬的专业知识，在珠三角地区打出自己的品牌。
但是，在以往的实习过程中也存在着一些问题：由于个别同学实习态度不端正，实习目的不明确，实习纪律不遵守，在企业当中不仅给个人，而且给学校造成了很坏的印象；（电气学院的学生来了二批实习学生，有很多优质企业有用人的需求，面对这样的机会，但我们的同学在实习过程中的工作主动性、敬业精神、钻研精神还不够，但同学们没有把握好机会，最终留下来就业的学生很少）我希望这次来东莞实习的同学，踏踏实实做事，认认真真做人，力争取得最好的实习成绩，要表现出良好的精神风貌，为母校赢得更多的声誉。
5、 做好实习资料
同学们在实习过程当中，要按照生产实习计划的要求，每天写好生产实习日记，收集整理好实习资料，完成实习任务，这将是考核你们实习效果、评定实习成绩的一个重要依据。同时，要按照撰写实习总结报告的要求，认真写好实习总结报告。实习结束后，实习指导老师将结合同学们在企业的表现（包括实习期间的考勤、实习企业的评价、实习过程的纪律等）以及实习日记、实习总结报告评出实习成绩。
每一种学习和工作经历都是人生的一笔宝贵财富，这次生产实习也可以说是同学们迈向社会，接受企业检阅的第一步，希望同学们好好珍惜这次实习机会，深入生产第一线，努力培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，苦练内功，确定今后的发展方向，规划好自己的职业生涯，为今后的就业和发展打下坚实的基础。
最后，预祝同学们生产实习取得圆满成功！
谢谢大家！
